Analisis Hasil Ujian Nasional MTs
untuk Perbaikan Akses dan Mutu Pendidikan
Asep Sjafrudin
Pengembang Sistem Program pada Bagian Perencanaan dan Sistem Informasi
Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama
Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Jakarta
email : asep.sjafrudin@yahoo.com
ABSTRAK
Jenjang Madrasah Tsanawiyah/Sekolah Menengah Pertama (MTs/SMP) memiliki peranan yang sangat penting dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki jenjang pendidikan selanjutnya, karena jenjang pendidikan MTs/SMP merupakan jenjang terakhir dari program Wajar Dikdas 9 Tahun.
Madrasah Tsanawiyah memerlukan fungsi pengendalian mutu pendidikan (educational quality control) dan fungsi penjaminan mutu pendidikan (educational quality assurance) berupa ujian nasional. Hasil UN sendiri merupakan berfungsi mengukur dan menilai pencapaian kompetensi lulusan dalam mata pelajaran tertentu dan menggambarkan peta mutu pendidikan.
Jumlah peserta Ujian Nasional untuk jenjang pendidikan Madrasah Tsanawiyah selalu meningkat setiap tahunnya kecuali di tahun 2012 dan kelulusan peserta Ujian Nasional tingkat MTs selalu meningkat setiap tahun. Bila dibandingkan pada jenjang pendidikan menengah pertama antara MTs dan SMP, sejak ujian nasional tahun 2008 sampai dengan tahun 2014 jumlah kelulusan siswa MTs selalu lebih tinggi dibandingkan dengan SMP, bahkan pada tahun 2009 selisih kelulusan siswa MTs dan SMP mencapai 3%.
Kata Kunci :
Ujian Nasional, Mutu Pendidikan, Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama
Selengkapnya disini:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar